親愛的孩子：
同一天裡，和兩個朋友談到了所謂教育。
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ann010375 檢舉 今天是我道路駕駛的最後一天, 說實在, 在學習過程中, 最值得回憶就是與教練相處, 我真的覺得自己很幸運遇到好教練ㄝ, 因為認識我的人都知道, 我反應不好ㄚ, 從緊張到熟練這一切真的要好好跟我的教練說聲謝謝, 所以, 我也幫教練多多宣傳, 朋友們,如果你們有需要的話, 可以考慮逢甲駕訓班的廖教練喔! 台中駕訓班女教練 台中市逢甲駕訓班女教練 台中駕訓班 台中市駕訓班女教練 台中逢甲駕訓班女教練 台中西屯駕訓班 西屯區駕訓班女教練 西屯區逢甲駕訓班女教練 招生開課中
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誰比我更愛錢 檢舉 最~美麗的教練~ 我拿到駕照了~ 謝謝~~~~ 我會幫妳介紹學員的啦 有空再去看妳 Sally於2008/12/07 09:00回覆 美女 甄: 感謝你的愛心帽~超保暖的喔~ 相片晚上前會放上去 再去拿吧! 再次恭喜你拿到駕照了 有空要常連絡喔～ 祝 每天平安順心 教練 留
呆呆毛 檢舉 謝謝~林教練用心的教導我學車 讓我順利通過考照 也感謝廖教練一同的教導我們 我一定會在介紹學員的^^ 有空也會回去跟找你們聊天 推薦一下這女教練 很用心的教導如何學開車喔 想學車的找他們就對了 女教練 台中駕訓班女教練 台中市逢甲駕訓班女教練 台中駕訓班 台中市駕訓班女教練 台中逢甲駕訓班女教練 台中西屯駕訓班 西屯區駕訓班女教練 西屯區逢甲駕訓班女教練 招生開課中
身榮 2008/07/31 15:57:30簡單幸福 檢舉 謝謝廖教練讓我順利拿到駕照。 本來還一直擔心一定會考第二次的~ 從剛開始一直到快接近考試，感覺情況都不是很好 但你一一幫我想盡辦法，終於克服每一個關卡。 而且還很貼心的一直提醒我要看筆試的書 謝謝你嘍！女教練台中市西屯區駕訓班 逢甲駕訓班 台中市駕訓班 台中逢甲駕訓班 台中西屯駕訓班 西屯區駕訓班 西屯區逢甲駕訓班 台中市西屯區逢甲駕訓班女教練教學著重實際道路駕駛經驗 原車原地考照 Joy 很幸運的我,遇到了一位好教練.脾氣好.有耐心的教我這個LKK才來學車的人,我容易緊張,學車每一步驟剛開始時,總是驚險萬分,還會把油門當煞車踩.問她有沒有嚇到了,她會笑著回說沒有!!狀況百出時.教練仍總是笑著說沒關係,剛開始嘛,難免的.我們再來練習乙次......一次又一次,等確認我進入狀況了,才放心離座,讓我單獨試練車,而一有狀況,她會飛奔而來,叮嚀這,呵嚀那的(呵呵).......脾氣好,有耐心,總是笑臉迎人的她,讓人學車時很放鬆,也讓我學車漸入佳況!! 明天就要考試了,希望我這緊張大師能一次考過 ...教練雖一直鼓勵的說我練得很好.可我仍是好緊張喲.不過有教練在旁邊,我會加油.加油,加油....教練,要幫我加油喲!!~~ ^_^ (紋)~學開車~考駕照~逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.~學開車~考駕照~逢甲駕訓班女教練~逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.逢甲駕訓班女教練逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.逢甲駕訓班女教練~學開車~考駕照~台中逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.~台中市逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.~台中駕訓班女教練.~學開車~考駕照~台中駕訓班女教練.台中駕訓班女教練 逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.逢甲駕訓班女教練逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.逢甲駕訓班女教練~學開車~考駕照~台中逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.台中逢甲駕訓班.~台中市逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.台中市逢甲駕訓班.~台中駕訓班女教練.~學開車~考駕照~台中駕訓班女教練.台中駕訓班女教練
在錄影中，一群媽媽明星談到他們孩子的作業。沒有一個媽媽不感嘆，孩子功課壓力大，而老師的要求也實在很「完美」。有位媽媽請我寫了「最後」兩個字，我寫完後，她把我寫的都打叉，她說，最字上頭的那個日，中間一橫不可以和兩邊連接起來，否則就是錯字，後字右下方的又，左上角一定要交叉，否則老師也打叉。
還有很多國字，有所謂正確的讀音，不可以按照平時的唸法標示注音符號，否則就是錯的。那些所謂正確的讀音，都是我們平時說話不會這麼讀的音。
我有點傻住了。哇，我們的教育什麼時候變成這麼吹毛求疵？雖然我曾經唸過中國文學研究所，也寫過了千萬字，可是我一直是個「差不多先生」，我認為，語言的作用只在讓大多數人明白你在說什麼、寫什麼即可。以前我唸過聲韻學，教授說，其實當時用北京話當國語，是多數決的結果，只差一票，廣東話就變成我們的國語了。語言文字都隨著時代嬗變，是約定俗成的，吹毛求疵是開倒車的行為，也是雞蛋裡挑骨頭。
晚上，我在同學餐會裡碰到EMBA的同學，幾年前，他帶著太太和三個孩子，到歐洲去當分區總經理。他住在倫敦附近的小鎮裡。
坐在我對面的他，正為著可能又被調回台灣就職大傷腦筋。「回來當然很好，可是，孩子已經習慣了那邊的生活了……」
他最大的孩子在那裡唸小六，第二個孩子唸小三。
「他們沒有要學生死背。連九九乘法表也沒要孩子背。我那唸小三的女兒，連算十五減八等於七都要算好久。剛開始，我有點疑惑，孩子來這裡讀書是不是會變笨了？」不過，沒多久他開始理解，老師注重的是推算的過程，而不是如何以最迅速的時間得到答案。
他們沒有三天一小考，五天一大考，利用在英國的假期，他們全家在這兩年內暢遊了威尼斯、巴黎和荷蘭。放假，也不必擔心要趕孩子寫作業：「某一次放寒假，他只有一個作業，作業裡只有一個題目：請分析伊莉莎白一世未婚對於英國人權運動的影響。」
這個作業沒有標準答案。
要小六的學生思考這個問題，真是有意思。
我這個同學，從小是優等生，他唸的是建中和台大電機系。他說，我們的家長，常以孩子在考試中能不能贏，來判斷一個孩子的競爭力。英國的教育給他不一樣的思考空間。他現在擔心的是，如果孩子們回到台灣，恐怕又會很錯愕，為什麼我們要不假思索的背那麼多東西？然而，他又不願因為自己被調回台灣，和孩子相隔兩地。
和他談完話後，我也開始思考，到底希望妳有什麼樣的成長過程，甚至，是不是我也該帶妳到英國去？我從小也是考試中屢屢獲勝的孩子，所以我明白，那麼多企圖測驗你有多厲害的考試，有多麼僵化而不實用，有多麼能鈍化思考能力，也幾乎沒有教我們學會品嚐生活的美學和生命的美好，一個孩子的寶貴時間，不應該浪費那麼多時間來背誦、來爭取考試的優勝。
孩子，妳還小，我還有時籌畫，妳需要什麼樣的教育環境。我希望妳千萬要學會：妳要有妳的思考模式，妳要有勇氣能面對問題，妳要有朋友。我對教育的要求不多，這是我的小小需求，也是通過了一連串考試的我所悟到的、考試中從未曾教我們的事。
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